集団行動が苦手な子どもを支援する加配保育士として。

今年度は４歳児の加配保育士として勤務しています。全体指示だけでは理解が難しい子どもや緊張・不安が強い子どもを支援する保育士です。個々に接し方が異なるため毎日が試行錯誤ですが、少しでも安心感を与えられるよう努めています。滋賀短期大学の２年間で保育の“引き出し”をたくさんつくることができました。読み聞かせの前にする手遊びなどは、ほとんど授業で習ったものです。就職サポートも充実していました。先生方をはじめキャリア・サポートセンターなど、多くの教職員の方々に相談に乗っていただきました。この大学を選んで本当に良かったと思います。

子どもたちと多くふれあった経験が今に生きています。

私は前職で子どもの料理教室に携わっていました。子どもたちの「できた！」「やった！」という瞬間がうれしくて、その成長にもっと関わりたいと思い、滋賀短期大学に入学しました。この大学は実際に子どもたちと触れ合う機会が多く、とても勉強になります。また、グループディスカッションなどの授業が今、職場での会議に役立っています。現在は３歳児を担当しています。遊びや学びを通じてどのような育ちを促すのか、保育を組み立てる難しさとやりがいを感じる日々です。一人ひとりの発達や個性に合わせた関わりができるよう、大学で学んだことを活かしてこれからも頑張ります！

大学で学んだ実技や知識を幼稚園で実践しています。

現在、４歳児を担当しています。子どもたちとの関わりだけでなく、保護者の方々への対応、事務作業、行事の企画、食育で栽培をするときは畑を耕したりもします。忙しいけれど楽しい毎日です。身体表現や図工など、大学で学んだ実技が役立っています。知識の面でも授業で学んだことが基礎になっています。滋賀短期大学の教育はとても実践的だと、あらためて感じます。先生との距離が近く、マンツーマンでお話しできたのも貴重な経験でした。プロになった今、もっと子どもたちに「先生、大好き！」といってもらえるよう、大好きな子どもたちにじっくり関わっていこうと思います。

幼稚園教諭と保育士、二つの資格をもつ保育教諭として。

在学中は何か疑問や不安があると、すぐに先生のところへ話をしにいっていました。私がくじけることなく頑張れたのは、いつでも快く相談に乗ってくださった先生方のおかげです。友達とは今も会っています。コロナ禍でも何とか工夫して登学させてくれた大学が、つないでくれた縁でしょう。現在、４歳児を担当しています。ピアノを弾いて、みんなで歌います。まだまだ未熟ですが、早く先輩の皆さんのように、子どもたちにも保護者の方々にも人気があって信頼される保育教諭になりたいと頑張っています。初めて受け持った子どもらの卒園を見届けることも、身近な夢の一つです。